La educación en pandemia no fue fácil. El cierre de los centros educativos en todo el mundo, provocado por la pandemia de COVID-19, ha obligado a replantearnos el papel de la escuela como un espacio físico, principalmente en lo que corresponde a la educación básica; en este sentido, el artículo presenta una propuesta de Educación Básica a Distancia a partir del análisis de las circunstancias que se están presentado en el terreno educativo derivado de dicha pandemia. Los alumnos tienen que adaptarse a gestionar su vida cotidiana y académica en casa, y los profesores deben cerciorarse de integrarlos a todos y ofrecer un aprendizaje eficaz. WebDespués de este gran confinamiento, no podemos considerar que la docencia será la misma. El reto es enorme, pero, por el futuro del paÃs, debemos asumirlo, y esto ya. (57-1) 8174476 Bogotá. ¿Cómo se celebra la Navidad en República Dominicana? La mayoría de las escuelas de educación primaria y secundaria no están dotados de suficientes recursos tecnológicos ni económicos para capacitar a los docentes o innovar con clases dinámicas en línea. Además, la pandemia ha tenido un impacto negativo en el bienestar socioemocional de los niños, niñas, adolescentes y maestros, por lo cuál es importante colocar esta parte como prioridad en los planes pedagógicos del próximo año escolar, ya que estas necesidades dificultan el aprendizaje puesto que se debe abordar la inteligencia emocional junto a lo racional, desde el aula. La academia, entonces, debe ser la primera llamada al lifelong learning. Locución y Doblaje, Universidad Intercontinental. WebEl cierre de los centros educativos en todo el mundo, provocado por la pandemia de COVID-19, ha obligado a replantearnos el papel de la escuela como un espacio físico, … Al hacer click en Suscríbete elegirás el contenido que quieras recibir en tu correo y quedarás suscrito a nuestro boletín el cual podrás cancelar en cualquier momento; no olvides revisar tu carpeta de Spam. Si somos objetivos y sinceros, la mayoría de nuestros niños y jóvenes saldrán de la pandemia con dos años de escolaridad perdidos. Al hacer clic en "Aceptar todo", acepta el uso de TODAS las cookies. Suscríbete a El Fiscoanalista (novedades y jurisprudencias en materia fiscal y laboral) y a nuestro canal de YouTube. Lastimosamente, un buen número de instituciones de educación no estaban preparadas para enfrentar la pandemia. Después de la crítica actuación de quienes dirigen el Sistema Educativo Nacional, hay asuntos valiosos que se pueden aprovechar: 1. Cerrar sugerencias Buscar Buscar. En los dos primeros años de la pandemia, los estudiantes se vieron envueltos en un contexto de incertidumbre y cambios acelerados, para los cuales no estaban preparados; si bien el estado de emergencia los “obligó” a adaptarse; era necesario que aprendieran también a desarrollar sus habilidades socioemocionales y la empatía, dos rasgos que no se adquieren en plataformas virtuales, sino en la presencialidad. Abrir el menú de navegación. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. El formato en línea y presencial. Fortalecer nuestro ser se ha vuelto más importante que nunca. Hablar de nuestra salud mental y reconocer lo que necesitamos en medio de una crisis que nos tocó a todos sin excepción nos hizo normalizar el hablar de nuestras emociones, dejarnos ayudar, entender que no tenemos todo bajo control, que nos podemos equivocar, aprender del error y seguir adelante. Conscientes de esto, los profesores han tenido que enseñar nuevas habilidades a los estudiantes que les permitan pensar de manera lógica, desarrollar su pensamiento crítico y diferenciar entre una fuente fidedigna y segura de una que no lo es. Directo. Gracias al desarrollo en los sistemas de videoconferencias ya no es necesario que los integrantes de un grupo estén en el mismo espacio geográfico, extendiendo el aula al mundo. Retos de la educación después de la pandemia, Las facilidades que brinda las educación remota, El desarrollo de habilidades socioemocionales, Jr. Santo Tomás de Aquino Mz Q-2 lote A1 - 7ma etapa. Abrir el menú de navegación. Según datos del propio Ministerio de Educación de la Nación, al menos el 10 % de los alumnos del sistema educativo, tanto de gestión estatal como de gestión privada, no tuvieron contacto con la institución educativa, y del porcentaje que sí lo hicieron, el 19% de las familias expresaron no haber podido acompañar bien a los chicos por las exigencias de su trabajo. Es así como los profesores pasaron de ser el recurso a ser el vehículo para que el aprendizaje sea significativo a largo plazo, para ir más allá del contenido, enseñar competencias y direccionar a cada estudiante dependiendo de sus necesidades. Si continúas navegando el sitio, das tu consentimiento para utilitzar dicha tecnología, según nuestra. WebFoto: Getty Images. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. WebResumen: El cierre de los centros educativos en todo el mundo, provocado por la pandemia de COVID-19, ha obligado a replantearnos el papel de la escuela como un espacio físico, principalmente en lo que corresponde a la educación básica; en este sentido, el artículo presenta una propuesta de Educación Básica a Distancia a partir del análisis de las … Yo he aprendido a lo largo del tiempo que la educación virtual no funciona en niños y eso está bien documentado, y también se conoce que el currículum mexicano tiene múltiples materias; todas aparentemente útiles, pero que generan un descuido de las fundamentales, que son la lectoescritura y comprensión, y la educación para las matemáticas, la ciencia y la tecnología. WebLa responsabilidad de la educación es primordialmente de las familias, del estado, de los docentes y de la sociedad en su conjunto, que deben acompañar el proceso, en el marco de … WebEn el caso de la educación, la crisis del coronavirus nos trajo la oportunidad de repensar si nuestros currículos eran adecuados, si la manera en la que estábamos entregando la … Oscar R. Benavides 2798 Cruce con Av. Algo que nos costó a todos, pero que finalmente aprendimos, fue la reestructuración del tiempo y del espacio. Por el contrario, retail y entretenimiento ya estaban muy preparados. Basta con echar un vistazo a las cifras de la Asociación de Internet MX para constatar que, en los últimos dos años, el uso de las redes sociales aumentó en más de 40 por ciento. Entre las actividades y hábitos que se vieron modificados por la pandemia de coronavirus, la educación no estuvo ajena. El lograr complementar la educación básica a través de plataformas tecnológicas es fundamental para dar mayor acceso a estudiantes alrededor del país a una buena educación. Representantes de universidades de diversos países participaron en congreso del Tec, donde expusieron los retos educativos y una visión a futuro. Se ha dado la posibilidad de modificar los currículos y darle más espacio a algunas materias que pueden tener mayor sentido para la vida de los estudiantes, además de abrirles un mundo más amplio de posibilidades, más allá del horario rígido que les tocó y que solo busca cumplir con un programa académico o una preparación para las pruebas estandarizadas. Siendo muy creativos, también supongamos que luego de recuperar nuestras libertades individuales también se ha enderezado el rumbo económico del país y que esta pesadilla comienza a ser solo un mal recuerdo. Hoy es fundamental superar la discusión en educación de presencial y a distancia basado solo en una ubicación física y temporal. Muchas son las discusiones en estos días sobre la presencialidad o la virtualidad, y poco se habla sobre implementar políticas educativas a largo plazo que permitan generar una base sólida de oportunidades. Sin embargo, debido a la pandemia, se adoptó la modalidad de clases a distancia para los estudiantes de primaria, secundaria y educación superior. Recuperado de https://www.nobbot.com/educacion/educacion-en-linea-puede-aumentar-la-desigualdad-entre-estudiantes/, Plá, Sebastián (2021). Reducir el número de materias prioritarias y jerarquizar fundamentalmente la enseñanza de las matemáticas y de la lectoescritura, así como enseñar a usar la … The following is the most up-to-date information related to La educación ,antes y después de la pandemia.. Also find news related to La Educacion Antes Y Despues De La Pandemia which is trending today. ¿Pero qué significa esta ley para la educación y cómo nos impacta? La pandemia nos enseñó que debemos romper con las estructuras atadas al tiempo y al espacio y que la asincronía es también muy valiosa y les permite a los estudiantes ir a su propio ritmo, ser más creativos, investigar más a profundidad y, en últimas, sacarles más provecho a determinados aprendizajes. La educación en Contingencia (durante la COVID-19) en la Costa Oaxaqueña. A pesar de que en México existían trabajos teóricos y de investigación que daban cuenta de experiencias exitosas en materia de educación a distancia y en línea, no se consideraron para estructurar, desde el gobierno, un plan robusto. Este organismo produce y distribuye de manera gratuita libros de texto y otros materiales en cantidad y calidad suficiente para que los estudiantes puedan continuar con sus estudiantes a distancia o presencial. Esto es un reto, que supone tiempo y dinero. Santo Domingo - Carabayllo, Jr. Los Duraznos 300 Alt. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. Durante esta época fue necesario recurrir a las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) para continuar con las diferentes actividades en todos los sectores. El daño es irreparable. Otro factor de atención, de acuerdo a las consecuencias de la pandemia, es el abandono o deserción escolar, Según una proyección realizada por el Banco Mundial en el 2021 establece que producto de la pandemia la deserción (abandono escolar) podría estar entre un 10 y un 15%, antes de la pandemia era un 9%, esto es en la Región. Espero que en educación no crea lo mismo. La inversión en TIC en el pasado año fue muy superior a los años anteriores, hoy las IES cuentan con una infraestructura tecnológica renovada y un equipo docente con nuevas competencias. Los profesores han priorizado el bienestar emocional de los estudiantes por sobre la carga de tareas. a) Utilizar todos los medios y recursos como alternativas educativas. Quedan a la espera de inversión por parte del Estado para habilitar nuevos lugares públicos como las aldeas para conectarse a la red de forma gratuita, disminuyendo la brecha digital. WebMira el archivo gratuito Educacion-en-epocas-de-pandemia-segunda-parte enviado al curso de Pedagogia Categoría: Trabajo - 15 - 117182679. ¿Cuánto dinero pierde el gobierno en México por la economía informal? Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Es desde ya indispensable que se defina, con el concurso de todos, un amplio plan de âreconstrucciónâ de nuestro sistema educativo, sobre todo en el gubernamental, que es el que posee la mayor cobertura y el que ha recibido los mayores daños. ¿Evolucionan bien las Materias Primas durante los periodos de Recesión Económica? En parte, esta revisión se da porque el tiempo de instrucción se ha reducido gracias al confinamiento y a la consecuente virtualidad que trajo la pandemia. Diplomado en Marketing Deportivo, Universidad Intercontinental. Ojalá que esta propuesta sea escuchada por la mencionada secretaria, a quien yo le deseo éxito en este difícil y arduo trabajo, en el que requiere el apoyo de sectores privados y populares. Los retos de las universidades durante la pandemia y un panorama de la educación en la era poscovid fueron planteados dentro … La etapa de transición educativa desde el COVID-19 a la actualidad es lo que conllevó a clases y entrega de trabajos no presenciales. Ahora que, finalmente, ha comenzado el proceso de vacunación contra el covid-19 de manera masiva y que, por lo mismo, será cuestión de meses para que recuperemos la tan ansiada normalidad, es urgente que los actores más importantes de la vida nacional, Gobierno, empresa privada, gremios profesionales, centrales obreras, sociedad civil y la ciudadanÃa en general, comencemos a pensar en el paÃs que vamos a construir inmediatamente después. Los profesores nos han demostrado que su rol va más allá de brindar una instrucción con el objetivo de que el estudiante la copie y la memorice para un examen. Estas cookies ayudan a proporcionar información sobre métricas, el número de visitantes, la tasa de rebote, la fuente de tráfico, etc. Ahora que la presencialidad vuelve al centro de la escuela, habrá que reflexionar con. Al fin y al cabo, tanto el profesorado como el alumnado deben adaptarse a este cambio significativo. ¿Es educación virtual? No sólo porque hubo maestros que tuvieron que aprender a usar tecnologías que hasta entonces no empleaban; sino también porque no todos los estudiantes contaban con los medios (tablets, celulares, computadoras, conexión a internet, electricidad, entre otros) para seguir aprendiendo. Desde el 2020 se acentuaron las brechas digitales, una gran parte de los maestros y estudiantes no tienen acceso a Internet o a dispositivos tecnológicos que les permita conectarse a las clases. Próximos a cumplir dos años de pandemia, sin lugar a duda uno de los tiempos más retadores para la humanidad. Una forma de motivar la autorregulación del aprendizaje es mediante la implementación de las prácticas del “feedback” en aulas a través de las cuales los estudiantes aprenden a dar sentido a la información recibida. Es una medida que se tomó en México y en casi todos los países del mundo, y que seguirá a futuro. Presentó una gran oportunidad para evaluar, Si bien es cierto que antes de la pandemia ya existían instituciones académicas que practicaban la educación digital, muy pocos profesores en México estaban preparados y equipados para comenzar la enseñanza a distancia con la llegada de la pandemia. Universitaria - Lima, Jr. Los Duraznos 300 Alt. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Después de la crítica actuación de quienes dirigen el Sistema Educativo Nacional, hay asuntos valiosos que se pueden aprovechar: Coincido con Sebastián Plá (2021) en que, si bien es clara la existencia de una brecha entre lo que es y lo que debe ser en materia de educación en línea en México, existen valiosas oportunidades. Son varios los aspectos que se evidenciaron durante la pandemia en el rubro de la educación; sin embargo, sólo hablaré de aquellos que me parecen de mayor relevancia. Los cambios a los que se debe enfrentar el sistema educativo son: Muchas regiones de México no cuentan con el servicio a Internet. Hace pocos días presenté un libro, Los cambios que cambian, con experiencias de políticas educativas que realmente transforman las formas de enseñar y aprender y que finalmente buscan alcanzar la tan deseada “calidad educativa”. WebAlgunos tips e ideas sobre la educación en tiempos de pandemia. Estamos viviendo un entorno Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo que demanda de todos y en especial del sector educativo respuestas rápidas. Fue necesario implementar las herramientas tecnológicas y preparar de emergencia a los profesores. Maestría en Guionismo, Universidad Intercontinental. You can download the paper by clicking the button above. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. No podemos darnos el lujo de llegar tarde a semejante cita con la historia como lo hemos hecho tantas otras veces. Ingrese su nombre de usuario o dirección de correo electrónico para restablecer su contraseña. En México, las escuelas y docentes deben seguirse preparando para los nuevos escenarios educativos, en parte desde continuar con las clases en línea hasta el regreso presencial con ciertas limitaciones y normas. Sin embargo, debido a la pandemia, se adoptó la modalidad de clases a distancia para los estudiantes de primaria, secundaria y educación superior. Es parte de la nueva normalidad. La educación después de la pandemia. Era COVID-19: un antes y un después, desde la perspectiva educativa. Lo cierto es que entonces, nunca será un gran momento para pensar un poco más allá, sobre los cambios en la escuela. Las cookies publicitarias se utilizan para proporcionar a los visitantes anuncios y campañas de marketing relevantes. WebEs muy probable que el año 2020 sea señalado como un hito en la historia de la educación. El ver a los estudiantes participar activamente en una discusión en clase, verlos correr en clases de educación física y verlos interactuar con sus amigos no tiene comparación. Desde el 2020 se acentuaron las brechas digitales, una gran parte de los maestros y estudiantes no tienen acceso a Internet o a dispositivos tecnológicos que les permita conectarse a las clases. Bogotá – Colombia, Rellene los siguientes formularios para registrarse. Diplomado en Mercadotecnia Digital y Publicidad en Redes Sociales, Universidad Intercontinental. Entre ellas son: Reducir el número de materias prioritarias y jerarquizar fundamentalmente la enseñanza de las matemáticas y de la lectoescritura, así como enseñar a usar la computadora y aprender a leer inglés. Volver a abrazarnos con la mirada, a tocarnos con la presencia y a escucharnos en comunidad sin mediaciones tecnológicas son formas de encuentro que habían quedado excluidas durante el confinamiento. Escuchar: Y la educación superior después de la pandemia, ¿qué? 261 pág. Afortunadamente, para el caso de la educación superior, la solidaridad generada en el sector, a través del Plan Padrino (liderado por el Ministerio de Educación Nacional – MEN y varias Instituciones de Educación Superior – IES) permitió que muchas de ellas pudieran salir adelante relativamente bien. Sin embargo, este año es diferente debido a la pandemia causada por el coronavirus COVID-19. Nuevos modelos de educación emergen con la incorporación de las TIC y podemos hablar de modelos virtuales(e-learning), híbridos o hyflex. Nacional El valor de la educación global después de la pandemia . Sin duda alguna, la educación ha enfrentado la peor crisis de la historia, y aunque República Dominicana logró la reapertura completa de todas las escuelas, existe un desafío relevante en términos de recuperación de los aprendizajes perdidos. Y nada de esto estaba escrito ni planeado en ningún lado. Una vez cubierto eso, las demás materias se podrán aprender en el mundo de la tecnología de la información en que vivimos; y lo que señalo está bien documentado, porque México ocupa el último lugar en la OCDE en lectoescritura, matemáticas y ciencia. Las cookies analíticas se utilizan para comprender cómo interactúan los visitantes con el sitio web. El Presidente hace unos cuantos meses nos advertía que no existía un “plan económico”, puesto que no creía en ello. WebTampoco hace sentido continuar con la división entre educación presencial y virtual cuando esta pandemia nos ha mostrado que con las herramientas tecnologías podemos romper las … Este portal es propiedad de Comunican S.A. y utiliza. Serán tres paneles con tres perspectivas distintas, por ejemplo, se discutirá lo que nos ha enseñado la pandemia, perspectiva latinoamericana, brechas socioeconómicas y equidad. No hablo de una desvaloración o sobreestimación de la docencia, sino de formas adecuadasa las circunstancias tecnológicas de nuestro tiempo. Cuadra 3 Fernando Wiesse. Los alumnos tienen que adaptarse a gestionar su vida cotidiana y académica en casa, y los profesores deben cerciorarse de integrarlos a todos y ofrecer un aprendizaje eficaz. Sin lugar a duda modelos como la educación virtual, los híbridos y hyflex ayudarán a hacer más accesible y de calidad los servicios educativos. Realidades y contextos de la educación, 2.ª temporada, conferencia en línea, Red Multidisciplinaria sobre Educación y Formación. English; Español (seleccionado) Português; Deutsch; Français; Un ejemplo de ello es la implementación de acciones que solventen, en materia de infraestructura, contenidos curriculares y financiamiento, las condiciones de desigualdad que se evidenciaron. Estos cambios ayudarán a que la experiencia educativa contribuya a desarrollar flexibilidad, amor por aprender y las habilidades que tanto se van a necesitar de aquí en adelante. De hecho, durante muchos años la educación se ha dividido entre presencial y a distancia. «América Latina y el Caribe ya perdió más de diez años de avances en términos de aprendizaje a causa de los dos años de cierre de escuelas por COVID-19». En 2013 un par de investigadores de Oxford publicaron un estudio titulado “El Futuro del empleo: Qué tan susceptibles son los trabajos a la computarización” pronosticaron que el 47% de los empleos eran susceptibles de desaparecer en los siguientes 15 o 20 años. Son muchos los aprendizajes de los cambios que nos hemos visto obligados a introducir. ¿Por qué es Necesario Digitalizar la Fábrica? Esta Ley de Moore también no exige que -cada dos años, por lo menos- debemos estar aprendiendo. Seguimos trabajando sobre la emergencia para paliar la adversidad de la pandemia y discutimos lo efímero porque no nos animamos a emprender un camino que deje raíz. Para el experto, de ahora en adelante, seguirá el cambio educativo, no sólo por la pandemia, pues tendríamos que estar preparados para otros eventos catastróficos. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Asumiremos que está de acuerdo con esto, pero puede optar por no participar si lo desea. Dentro de los sectores de la economía, las escuelas eran las que menos digitalizadas estaban. Estábamos inmersos en una estructura espacio-temporal muy rígida. Subscríbete a Milenio Diario y descarga la edición impresa, suplementos y hemeroteca, Para darte la mejor experiencia de usuario y entrega de publicidad, entre otras cosas. son una solución para que los padres o alumnos puedan acceder de forma telemática a los libros de texto de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg). Con la pandemia se aceleró la implementación de las tic en contextos de educación. A partir del confinamiento, la puesta en marcha de modelos educativos híbridos o mixtos (no son sinónimos) germinó significativamente en todos los niveles, en el ámbito público y en el privado. Este organismo produce y distribuye de manera gratuita libros de texto y otros materiales en cantidad y calidad suficiente para que los estudiantes puedan continuar con sus estudiantes a distancia o presencial. Entornos virtuales de aprendizaje 2001-2011. La tecnología en línea se utiliza principalmente para proporcionar a los estudiantes flexibilidad en su elección de experiencia educativa y para comunicarse con el profesorado dentro y fuera de los horarios regulares. Nobbot. • Traducción, localización e interpretación, » Instituto Intercontinental de Misionología, » Dirección del Arte, Comunicación y Tecnología en Contexto, Especialidad en Publicidad en Medios Interactivos, » Dirección de Innovación Empresarial para la Competitividad, Especialidad en Finanzas Estratégicas y Bursátiles, Maestría en Dirección Estratégica y Gestión de la Innovación, » Dirección de Ciencias para el desarrollo Humano, » Instituto intercontinental de misionología, Maestría en Filosofía y Crítica de la Cultura, Postdoctorado en Psicoanálisis Contemporáneo, Coordinación Responsabilidad Social Universitaria, Coordinación de Desarrollo Académico Estudiantil, Coordinación de impulso social y empresarial, Dirección de Tecnologías de la información, Especialidad en Publicidad y Medios Interactivos, Diplomado en Mercadotecnia Digital y Publicidad en Redes Sociales, https://www.nobbot.com/educacion/educacion-en-linea-puede-aumentar-la-desigualdad-entre-estudiantes/, https://www.youtube.com/watch?v=UTLq2s4nrlg&t=566s, https://www.unicef.org/es/comunicados-prensa/la-falta-de-igualdad-en-el-acceso-la-educación-distancia-en-el-contexto-de-la, Importancia de los organismos internacionales en el comercio exterior. Hay muchas en las que pueden inscribirse; por ejemplo, fútbol, vóleibol, música, teatro, arte, entre otras.…, Según UNICEF, el juego “sienta las bases para el desarrollo de conocimientos y competencias sociales y emocionales clave”; es mediante el juego que los niños son capaces de comunicar sus…, Jr. Santo Tomás de Aquino Mz Q-2 lote A1 - 7ma etapa Urb. Cruce con Av. Restaurante en Canadá ofrece trabajo a mexicanas para que ganen 29 mil pesos mensuales, Se cansan de pagar 53 mil pesos de renta al mes, y se mudan a un barco, Recibe nuestro mejor contenido directo a tu correo, Al continuar, declaras que aceptas nuestros Términos y Condiciones de uso y nuestro Aviso de Privacidad, Enfrentar digitalización de contenidos y estrategias de enseñanza. Y esto es una transformación valiosísima que no podemos perder. ni económicos para capacitar a los docentes o innovar con clases dinámicas en línea. Por otro lado, este número aumenta exponencialmente si consideramos a aquellos que no alcanzaron los saberes mínimos esperados durante el contexto de la pandemia. Lo que sí creo es que los estudiantes (al menos una buena parte) sí va al ritmo de la Ley de Moore… al menos sus expectativas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=UTLq2s4nrlg&t=566s, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2020), La falta de igualdad en el acceso de educación a distancia en el contexto de la covid-19 podría agravar la crisis del aprendizaje. Tras dos años de la pandemia por covid-19, los 32 estados del país resienten sus efectos en el aprendizaje y, en general, en la educación. y ¿es viable establecer la modalidad a distancia a partir de la educación básica primaria y secundaria? Por último, si bien el aprendizaje puede darse de manera virtual, no hay reemplazo para la educación presencial. Sin duda alguna, la educación ha enfrentado la peor crisis de la historia, y aunque República Dominicana logró la reapertura completa de todas las escuelas, existe … Y, claramente, no tendrá reemplazo. Nadie puede negar, ni yo mismo, que tengo algo de experiencia en el tema de la educación en México, porque fui secretario de Educación en el estado, subsecretario a nivel nacional, rector de la UANL y además tuve experiencia internacional cuando estuve de embajador en la Unesco. Más de 250 ponencias de innovación e investigación, paneles, presentación de libros y mesas de networking presentados por profesores, investigadores, directivos, consultores, emprendedores, así como miembros de organizaciones de la sociedad civil y gobiernos de diferentes países. Al respecto, en México se registra su existencia desde la fundación del Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa, en 1956. Para República Dominicana se hace necesario identificar la proporción de estudiantes que ha quedado fuera, definir planes para reintegrar a los que han abandonado y crear las bases para su permanencia. WebAlgunos tips e ideas sobre la educación en tiempos de pandemia. La agenda para recuperar el aprendizaje debe priorizar las habilidades fundamentales en lectura, ya que de acuerdo a un estudio que realizó el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPYD) en el 2021 el que el 62.3% de la población de estudiantes de 10 años no puede leer y entender un texto simple. Para ayudar superar estos retos, los portales como https://librostextosep.com/ son una solución para que los padres o alumnos puedan acceder de forma telemática a los libros de texto de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg). El Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE), que organiza el Tec de Moterrey, se llevará a cabo los días 14 al 18 de diciembre del 2020, y el principal tema a abordar es Enfrentar el reto educativo con innovación. ¿Realmente piensan que ello se dará como si nada de todo esto hubiera sucedido? Se quedó excluida a una gran parte de la población estudiantil. ¿la modalidad a distancia permitiría una mayor inclusión y cobertura en la educación básica? Pasado el estado de emergencia, y con la población estudiantil vuelta a las aulas, ya sea de forma presencial o semipresencial, ahora se presentan nuevos retos. En este año, nos hemos dado cuenta de que tenemos acceso a conectarnos con el mundo. Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. Por lo anterior, es obvio que la secretaria encontrará, además de esta dilución académica, una secretaría, en muchas áreas, con escuelas en ruinas, porque fueron abandonadas y sin mantenimiento. Además, falta de visión en cómo se utiliza la tecnología en las escuelas.”, Muchos dijeron que no recibían capacitación.”. En educación debemos responder oportunamente con programas pertinentes, de calidad y además buscar el mayor acceso a la población posible. Tampoco hace sentido continuar con la división entre educación presencial y virtual cuando esta pandemia nos ha mostrado que con las herramientas tecnologías podemos romper las barreras de tiempo y espacio. 14 de Diciembre de 2021. Tuvieron que adoptar esta modalidad, aunque no ofreciesen una educación de calidad o con un buen nivel de eficiencia. Y eso significa que estamos amputando de raíz las bases del conocimiento, por lo que hay que poner especial atención a estas materias y no a todas las que aglomeran el currículum de la educación pública. Además, se abordará el punto de vista sobre cómo debemos a cambiar la educación para el futuro, más allá de lo que pase después de la pandemia. En una clase híbrida flexible (HyFlex), los estudiantes pueden optar por asistir a la clase en un entorno presencial asignado o en un entorno en línea, de forma sincrónica o asincrónica. Pero por sobre todas las cosas: ¿cómo vamos a recuperar a la enorme cantidad de chicos y chicas que quedaron fuera del sistema? Esto era una invitación a … Al incorporar a las aulas elementos multimedia (que involucra texto, imagen, audio y videos, y el uso de aplicaciones), actividades interactivas (que actúe sobre el ejercicio de enseñanza – aprendizaje) y las relaciones de interacción (estudiantes y profesores pueden conversar) a través de los sistemas de videoconferencia podemos extender el aula al mundo, técnicamente cualquier persona en cualquier parte del mundo podría participar en una clase presencial-tradicional. Las alianzas entre el sector público y privado podría ser una posibilidad en México para que las escuelas puedan seguir facilitando el aprendizaje en los alumnos. La educación virtual en tiempo de pandemia ha originado, y revivido, una serie de debates y discusiones sobre la educación pública: La tensión entre en el rol de las familias y la escuela, el acceso y la conectividad a la tecnología, la sobrecarga laboral de los docentes, el acompañamiento pedagógico en las tareas de los estudiantes en casa, los … Debe, también, aprovecharse la circunstancia para dar un salto cualitativo en el diseño del currÃculum escolar y en sus aspectos instruccionales y operativos para incorporar la tecnologÃa a todas las áreas del conocimiento y superar el rezago que se tenÃa en ese sentido. Un ejemplo de ello es la terminología con la que los escenarios escolares mixtos y/o virtuales reconocen ahora a los profesores, pues cada vez más son aceptados conceptos como facilitador o asesor virtual. Adicionalmente, han surgido muchas herramientas y plataformas que ayudan en el proceso educativo. El COVID-19 obligó a todas las industrias a repensar cómo estaban haciendo las cosas y la educación, por supuesto, no fue la excepción. Cambio de era: la educación después de la pandemia. Nos estamos olvidando de esta parte, una de las … Una discusión grupal, una construcción colectiva a través de un documento compartido en Google Drive, un audio o un video son maneras adecuadas de evaluar sin necesidad de un examen estandarizado. Gratis. Aun cuando todo esto haya pasado, en educación nos encontraremos parados en un mismo lugar, y en algunos casos hasta retrocedido. Estas funcionalidades que brindan las TIC abren unas oportunidades únicas para la educación. Me niego a pensar que la única política educativa que se esté pensando sea la de conectividad o la de repartir computadoras. Sede Principal We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. por Fernanda Milla de León. También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. Es evidente que todos los sectores productivos y la misma vida social se ha visto seriamente afectada por esta coyuntura sanitaria y que los desafÃos a enfrentar serán imponentes, pero hay sectores que deben desde ya definirse como prioritarios para sumar esfuerzos y brindarles el apoyo que sea necesario para que su recuperación se realice de la manera más pronta y se reduzcan las consecuencias negativas, que ya son notorias. Es parte de la nueva normalidad. Celular: (57) 3158520852 – 3008474113 La pandemia no solo generó un gran impacto a nivel sanitario; sino también a nivel educativo.
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